31 de maio de 2.016

Oi,oi pessoal!!

    Hoje eu e meu colega Anthony vamos  iniciar uma série de posts  que serão publicados pela nossa turma ao longo deste trimestre.

    Nossa professora, Maysa, solicitou que fizemos algumas pesquisas relacionadas ao estudo do solo. 

    O grupo de alunos foi dividido em duplas ou trios e cada um ficou responsável  por um assunto.

   Para produzir o texto, além de prestar bastante  atenção nas aulas, fizemos  pesquisas no Laboratório de Informática.

    Antes de contar nossas  descobertas, você sabe o que é solo? E como ele surgiu?

    O solo é a camada mais superficial da terra. Nele pisamos, construímos nossas casa  e plantamos os alimentos  que comemos.

    Mas, o mais curioso foi saber como ele se formou, como ele surgiu.

    Nunca imaginamos que o solo  tivesse  demorado tanto para se formar, foram milhões de anos, você acredita ?

    Em nossas pesquisas descobrimos que o solo se formou como um resultado da fragmentação química das rochas, e o subsequente  estabelecido  de micro-organismos que colonizam os minerais, liberando os nutrientes que necessitam para crescer e possibilitando o crescimento também de pequenos vegetais. Quando morrem os restos de todos esses organismo vão sendo decompostos e passam a forma o húmus.

    Ao longo do tempo, por  ação da água que se infiltra no terreno , ocorre o transplante de muitos dos sais minerais.

    Pouco  a pouco, começa a se formar o solo, depois organizado em camadas  como uma torta de mil folhas, cada uma com aspecto e composição diferentes.

    Então foi assim que surgiu o solo; descobrimos  lendo o texto que o solo tem vários camadas e parece uma torta de mil folhas.

    Que confuso!

    Depois  da aula de nossa professora entendemos melhor como tudo aconteceu e vamos tentar  lhe explicar.

    As rochas  que compõem  o solo  surgiram  quando o nosso planeta  foi  formado, há mais  ou menos 4.000.000 de anos. Nossa, quantos zeros!!!!

 

  Acredite, até ele ficar do jeitinho que é hoje muita coisa aconteceu.

    Com a chuva e o calor do sol, essas rochas foram sofrendo desgaste, se partindo lentamente em pedacinhos cada vez menores.

    Essas mudanças de temperatura, o impacto da chuva, as raízes das plantas, os seres microscópios que vivem nas frestas das rochas foram pouco a pouco transformando aquelas rochas enormes até virarem terra.

  Descobrimos também que esses pedacinhos são principalmente formados de areia, de argila e calcário, mas que com o resto de plantas, de animais mortos, fezes e urina, o solo pode se tornar rico e fértil para o desenvolvimento das plantas.

    Esse material, quando misturado ao solo, forma o humo, que é rico em sais minerais e dependendo da quantidade desses elementos (areia, argila, calcário e humo), o solo será de um tipo, com características diferentes e utilidades variadas.

    Quanta informação!!

    No próximo post nossos colegas vão trazer mais novidades / descobertas sobre o solo, fiquem ligados, acompanhem nossas postagens e deixe seu comentário.

Ana Beatriz e Anthony – 4º ano A – Profª Maysa

Indicação Literária

Olá, galera! Tenha um ótimo dia!

     Hoje nosso post será uma Indicação Literária...

    Eu gostaria de falar sobre um livro bem legal chamado "O Julgamento do Chocolate". Até parece um nome estranho, né? Porém, o livro é muito legal e você aprende bastante sobre o que certos alimentos podem causar se consumidos em grandes quantidades (exageradamente).

    O livro conta a história de um Chocolate que foi julgado pelo juiz Feijão Preto, doutora Banana e doutro Brócolis. Ele estava sendo julgado porque era considerado responsável por vários crimes à saúde das crianças, principalmente as cáries, tanto das crianças quanto as dos adultos.

   As testemunhas Sabão em Pó, Biscoito de Fibras e Pasta de Dente, são chamadas para depor contra o Chocolate.

    A advogada do réu presta a maior atenção em cada palavra e o que cada testemunha diz, e tenta arrumar argumentos a favor de seu cliente.

     No meio do julgamento, o réu pede ao juiz para conversar com a advogada, e lá foram eles conversar em uma sala ao lado. Ele (Chocolate) pediu para ser sua própria testemunha, ou seja, ele se defender.

    Quando eles voltaram ao tribunal, o juiz pediu a defesa do réu, quando o Chocolate se apresentou, todos surpresos começaram a cochichar, até o juiz se assustou! Então o chocolate começou a se defender, e todos prestaram atenção no julgamento e... Ops! Não posso falar o resto da história, se você quiser saber o final dessa história maluca é só ir até a Biblioteca de nossa escola.

LIVRO: O Julgamento do Chocolate

AUTOR: Alexandre de Castro Gomes

ILUSTRAÇÕES: Conceição Bicalho

EDITORA: RHJ Livros LTDA

Emanuelly Silvério Diniz - 4º ano A

24/05/2016

Obesidade Infantil

Boa tarde!         

     Voltamos depois de algumas semanas afastados, em razão das avaliações trimestrais.

     Ufa!!!

     Agora teremos mais tempo pra vocês.

   No post de hoje, vamos tratar de um assunto muito sério, a obesidade infantil.

     A obesidade no Brasil tem aumentado, principalmente em crianças na idade escolar, devido à falta de exercício.

     Diversos fatores podem causar este problema, entre os mais comuns estão as questões genéticas, má alimentação ou uma combinação desses fatores.

     E claro que mudanças sociais e comportamentais como o crescente uso de tecnologias (computador, videogame, celular, etc.) por parte das crianças também colaboraram para que o quadro se agravasse.

   Será que apenas este fato não pode ser responsável por tantos quilinhos extras?

     Em nossas pesquisas e estudos, vimos que uma dieta equilibrada e a prática de esportes podem auxiliar as crianças a enfrentar este mal.

     Como posso saber se o excesso de peso é um charme ou uma doença?

    Uma criança pode ser considerada acima do peso quando há um desequilíbrio na relação peso x altura.

     De acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), atualmente, uma em cada três crianças no Brasil está pesando mais do que deveria.

     Os quilos extras podem causar complicações para a criança até a vida adulta, mesmo que a obesidade seja revertida a tempo. Doenças como diabetes, hipertensão e colesterol alto são algumas consequências da obesidade não tratada. A doença também pode levar a baixa autoestima e a depressão.

     A obesidade pode ser evitada. Leia  as dicas abaixo e se mantenha saudável:

•  Mexa-se! Pratique qualquer atividade física;
•   Evite comer alimentos industrializados e fast foods;
•   Reduza o consumo de doces, gorduras e refrigerantes;
•   Se apaixone... pelas saladas. Elas fazem bem à saúde!
•   Seja feliz e curta uma vida saudável.

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Texto coletivo: 4º ano A - Prof. Maysa

Programa Saúde na Escola

Olá, galera!! :-) 

     No começo do mês, nos dias 4, 5, 6 e 7 de abril, recebemos o pessoal da UBS (Unidade Básica de Saúde) do Demarchi aqui na nossa escola.

 

   Desde 2013, quando o município de São Bernardo do Campo aderiu ao programa Saúde na Escola, os profissionais da área da saúde “invadem” as unidades da rede, realizando uma série de ações.

     Curiosos, decidimos pesquisar para entender melhor o programa e seus objetivos.

     O Programa Saúde na Escola (PSE) é um projeto de iniciativa do governo Federal, que envolve os ministérios da Saúde e da Educação. Ele foi criado em 2007 com objetivo de contribuir para a formação integral dos estudantes, por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, para enfrentar os principais problemas/doenças que comprometem o pleno desenvolvimento das crianças e jovens da rede pública de ensino.

     Para cumprir este objetivo, as equipes de saúde:

ü  Verificam a carteira de vacinação;

ü  Realizam o teste de acuidade visual (visão) e antropométrico (peso e altura);

ü  Observam os dentes e as gengivas (saúde bucal);

           Que nomes, não é mesmo?

         Gostaríamos de ter registrado tudo o que foi realizado pelos profissionais com a nossa turma, mas infelizmente não tiramos fotos para ilustrar as ações.

        Brevemente, em nosso próximo post, iremos abordar a questão da obesidade infantil, assunto bastante discutido em sala durante nossas aulas sobre o Sistema Digestório.

Abraços a todos!

Texto coletivo: 4º ano A - Prof. Maysa

Dia Mundial da Água

Queridos seguidores(as)

Na última semana, dia 22 de março, comemoramos o "Dia Mundial da água".

A data foi criada no ano de 1992 pela ONU (Organização das nações Unidas) para que as pessoas não desperdicem água e tenham consciência da importância deste bem tão precioso para a vida.

Decidimos aprofundar este assunto que tem sido muito debatido nas mídias, realizando uma pesquisa sobre a importância da água para o bom funcionamento do corpo.

Antes de tudo, é sempre bom lembrar que sem água não haveria vida em nosso planeta. Então, imagine o que a falta dela pode causar ao nosso organismo?

Descobrimos que:

·        Sem água não vivemos mais do que 2 ou 3 dias.

·        Nosso corpo é formado por cerca de 60 a 75% de água.

·        A falta de água pode causar o mal funcionamento de muitos órgãos, inclusive o cérebro, o que pode provocar dificuldades de aprendizagem.

·        O ideal é nunca ficar com sede, beber sempre um copo de água, suco natural ou chá, para se manter hidratado. Quando chegamos a sentir sede, é porque já estamos iniciando um processo de desidratação.

·        Combate o estresse.

·        Melhora o funcionamento do intestino.

Para finalizar, gostaríamos de deixar uma dica essencial, um verdadeiro alerta: Elimine o consumo de refrigerantes, pois diminuem o nível de PH do corpo, fazendo com que tudo no seu corpo funcione pior.

Por hoje é só. Abaixo deixaremos o link de alguns vídeos sobre o assunto.

Texto coletivo: 4º ano A - Prof. Maysa

https://www.youtube.com/watch?v=dmDYgaaIdw8

https://www.youtube.com/watch?v=zjqcwkEX-ao&nohtml5=False